「ダメ！」を使わない叱り方｜子が素直に動く言い換え【中島輝監修】
「ダメ！」を連発しても子どもは動かない。してほしい行動を肯定で伝えるだけで素直に動く。モンテッソーリと自己肯定感6つの感を統合し、中島輝が今
「ダメ！」を連発しても子どもは動かない。してほしい行動を肯定で伝えるだけで素直に動く。モンテッソーリと自己肯定感6つの感を統合し、中島輝が今
叱らないと気づかないは逆。叱るのをやめた子ほど自分でミスに気づき直せる。モンテッソーリの誤りの自動調節と自己肯定感6つの感を統合し、中島輝が
よかれと思ったほめ言葉が子の自信を奪うことがある。結果でなくプロセスをほめるだけで自己効力感が育つ。モンテッソーリと自己肯定感6つの感を統合
手がつけられない癇癪に、怒鳴らずに対応する30秒の関わり方。癇癪は感情が育つ発達のサイン。モンテッソーリと自己肯定感6つの感を統合し、中島輝
いつもの場所・順番へのこだわりは、わがままではなく秩序の敏感期。その力が将来の自分で決められる力になる。モンテッソーリと自己肯定感6つの感を
なんでも触りたがる・口に入れるのは、いたずらではなく感覚の敏感期。叱るより環境を整えることで好奇心と安心感が育つ。モンテッソーリと自己肯定感
「自分でやる！」と言い張る3歳の関わり方で、子どもの自立は変わる。モンテッソーリの自立への衝動と自己肯定感6つの感を統合し、中島輝が今日から
子どもが同じ遊びや絵本を何度も繰り返すのは、集中力が育っているサイン。モンテッソーリの集中現象と自己肯定感6つの感を統合し、中島輝が今日から
イヤイヤ期に「ダメ」と言うほど、子どもの自己肯定感は育ちにくくなる。イヤイヤは反抗ではなく「自分でやりたい」という成長のサイン。モンテッソー